航海学院2009年中青年教师授课竞赛活动办法
教学能力的培养是专业建设与课程建设的主要内容，也是提高教育教学质量的重要举措。为加强教师队伍建设，激发广大教师热心教学、精心教学、专心教学的积极性，提高中青年教师业务素质和教学技能，促进中青年教师健康发展，为中青年教师提供展示才能的平台。学院决定于2009年11月1日举行中青年教师授课竞赛。具体实施办法如下：
一、 参赛条件
年龄在45周年以下，本学期有授课任务，教学态度认真，教学效果良好的在职教师均可报名参赛。
二、评比办法
1、基本原则。中青年教师授课竞赛活动要体现公开、公正、公平的原则，公开组织报名，公开评比标准，公开评比结果。本次竞赛分初赛和决赛二个阶段进行，初赛由各系（部门）举行，决赛由学院举行。
2、 竞赛内容。授课比赛的内容为所授课程中的内容，每位教师的参赛时间20钟。
3、 评比的组织。学院成立中青年教师授课竞赛评委会，评委会由邓礼标、刘勇、范少勇、李湛、梁榕辉等5人组成。
4、 竞赛评分：采用百分制，计算平均值，按平均分得分高低选出获奖者。
三、其它
本次授课竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
四、评分标准
评价因素 | 项目权重 |
符合 | 比较符合 | 不符合 |
1.仪表端庄，教态自然，富于激情，有感染力 | 5 | 3 | 1 |
2.发音标准，声音宏亮，语言流畅生动，表达通俗易懂 | 8 | 6 | 4 |
3.教学手段先进，恰当使用教学媒体，板书清晰简明（课件精美） | 12 | 8 | 5 |
4.教案准备充分，备课认真，教具齐全 | 7 | 5 | 2 |
5.教学内容丰富，充实、新颖，课堂信息量大，能传授课程最新信息，体现学科前沿和最新成果。 | 18 | 12 | 7 |
6.概念准确，重点突出，层次分明，对问题的阐述准确，条理清晰，重点难点突出，详略得当 | 10 | 7 | 4 |
7.理论联系实际，举例得当。 | 10 | 7 | 4 |
8.课堂教学组织严密、时间安排合理、张弛得当。 | 8 | 5 | 2 |
9.教学方法得当，因材施教，启发学生思维；注意培养学生学习方法及分析、解决问题的能力及独立获取知识的能力。 | 12 | 9 | 6 |
10.注重与学生的互动交流，课堂气氛活跃。 | 10 | 8 | 5 |
